不要等待工作的未来——它就在这里

凯特·科布尔于2020年2月10日发布

在2020年Learn Launch期间，有一种趋势是，会议的标题在某种程度上使用了“未来”一词。这并不奇怪，因为作为普通人和领导者，我们总是在为接下来的事情做准备，但一位观众说的话唤醒了我。她说，从本质上讲，我们必须停止谈论“工作的未来”，因为它允许我们假设我们有时间去改变。

如果工作的未来就是现在，那么作为教育改革的推动者、雇主和工人，我们将何去何从?以下是领导人和倡导者在Learn Launch 2020上提出的三个新主题:

由于中等技能工人占劳动力的50%，以及严重的技能差距，高中文凭和大学学位之间的技能培训正成为人们关注的焦点。问题是，在这两个空间之间是各种各样的技能，每个组织、行业和管理机构都有不同的方式将技能转化为货币。这可能会让雇主感到困惑，对普通员工来说更是如此。

弗兰克·布里特是Penn Foster公司的首席执行官，需要一个新的技能分类，解释了一个定义更明确的技能生态系统将如何同时使雇主和员工受益。“如果你能把技能的格子联系起来，那么每个人都有能力去获得他们需要的技能。”这种转变将把权力重新交到学习者个人的手中，这种情绪在许多课程中像心跳一样跳动。

在当前的教育体系中还有另一个问题，那就是个人财务状况在个人学习技能并最终获得薪水的能力中所扮演的角色。教育是要花钱的——而这对于保持教育工作者的就业和与时俱进是必要的。弗兰克·布里特(Frank Britt)首先提出了一个问题:既然我们知道金融是学习的障碍，为什么机构仍然把风险放在生态系统中金融最脆弱的部分?好消息是，改变即将到来。布里特表示:“我看到，风险所在的地方发生了很多破坏。

重新强调学徒制，k-12学生旅程映射叙事的转变，以及共同承担责任雇主赞助的劳动力培训都是那些打破体制、帮助个人获得更高工资的人。

虽然出席会议的许多变革推动者宣扬微型证书和替代教学模式的价值，但从圣engage的迈克尔·汉森(Michael Hansen)到未来高等教育与人才战略中心(Center for the Future of Higher Education & Talent Strategy)的肖恩·加拉格尔(Sean Gallagher)，每个人都指出了取代大学学位成为职业建设的真正方向所面临的挑战。但是，是什么促成了汉森所说的这种巨大的“持久力”呢?

在某种程度上，各行各业的人都在抗拒变革。大学学位的发展很顺利，而且有很好的优点。这是唯一真正被国际认可的技能成就，然而，它从根本上被打破了。

肖恩·加拉格尔的新研究称，尽管雇主们知道训练营，MOOCs其他微证书正在帮助人们以一种能够跟上劳动力需求加速步伐的方式学习，他们将其作为获得学位的补充，而不是替代。

最终，Learn Launch得到了所有人的一致同意:现在是影响未来劳动力的时候了。当我们共同承担加速变化的责任时，我们必须愿意质疑我们如何思考和重视技能的获得、风险分配和永久的学习速度。