帮助学习者成功的最佳实践

Nicole Krempasky于2021年7月1日发布

西北职业学院(NCC)的使命是通过对服务的奉献、对导师的承诺和对教育的创新来激励下一代专业人士。就在去年，他们与宾夕法尼亚福斯特大学的合作项目的入学率、毕业率和录取率大幅提高。我们最近采访了NCC指定的特殊人口协调员Nicole Pangelinan，了解更多关于如何帮助学习者取得成功的信息。她以学生为中心的最佳实践可以被认为是该项目新取得的成功的原因。

尽管许多学生在学习过程中会遇到一些障碍，但想要获得高中文凭的归国学习者往往面临着最大的挑战，其中主要是他们自己的挑战自我怀疑．所以，当她在2020年过渡到NCC担任这一职务时，潘杰利南知道她必须制定一个计划，增强学生的自信心。为了实现这一目标，她创建了一套最佳实践，并对参加宾夕法尼亚大学福斯特学院项目的每个学生实施。

妮可·潘杰利南，国家人口中心指定的特别人口协调员

通过建立一个以学习者为中心的框架，从课程的开始到结束都支持学生，潘杰利南创建了一套实践，可以应用于任何课程和任何水平的学生。

1. 建立的期望。为学生提供透明度，让他们提前知道自己需要做什么，让他们对自己在学习期间的生活有一个概览。询问他们目前是否有工作或是否有家庭等问题很重要，因为这些责任会影响整体规划。
2. 提醒学生他们的“为什么”．你的学习者现在选择这条路是有原因的，但课程的压力和挑战有时会导致他们看不到自己的最终目标。当他们想要放弃的时候，提醒他们“为什么”可以让他们坚持下去。为了帮助学生做到这一点，潘杰利南写了一篇200字的入学作文，学生必须回答概述他们“为什么”的问题提示。潘杰利南说:“这有助于我看出谁擅长遵循指示，并在他们自我怀疑时提供动力，让他们继续前进。”
3. 接受改变，向学生学习。并不是每个系统都能从一开始就完美地运行，所以寻求反馈并确定改进的机会是很重要的。征求学生对如何改进学习过程的反馈，不仅有助于把重点放在学生的成功上，还能让他们更多地参与到学习过程中来，让他们对自己的未来有一种掌控感。
4. 不断的交流。如果你不经常帮助他们，你就不知道他们什么时候在挣扎，什么时候需要鼓励。通过每周签到或周中联系保持联系，提醒他们有人支持他们，并为他们的成功投资。



通过强调这一套最佳实践是她的学生教育旅程的关键部分，潘杰利南看到了这种水平的帮助在帮助学生展望自己的更好未来方面的影响力。对一些人来说，这是他们在自己的教育经历中从未得到过的支持。潘杰利南说:“这个项目带来了希望。“这只是向他们表明，你和他们站在同一个角度。”

虽然NCC为未来的专业人员提供劳动力，但并不是每个学生都从相同的起点开始。许多即将入学的学生没有完成高中学业，而这是NCC入学的要求。通过NCC与宾夕法尼亚福斯特大学的合作，这些学生有三个月的时间可以获得高中文凭，为随后的职业培训做好准备。在他们的职业培训学习中，学生完成特定的、需要的工作技能课程，以获得他们所选择领域的证书。他们获得的证书旨在帮助他们找到更好的工作，并最终提高他们的生活质量。

为了更好地促进学生的成功，NCC设立了特殊人口协调员职位，其作用是帮助学生应对挑战，获得入学资格，并在追求他们的目标时建立信心。除了学术之外，该项目还提供了学习宝贵软技能的机会，如时间管理，纪律，和沟通技巧．潘杰利南解释说，这个项目不仅仅是为了完成高中学业。“我认为这个项目提供了第二次机会，”她说。“随着大流行，很多学生意识到，如果你没有接受这种教育，你就走不远。不再是你认识谁的问题了。”