幼儿教育学位课程

(1)

在本课程中，您的学习者将发展必要的技能，以确保他们在项目中的成功。他们将学习如何提高他们的学习技能，这样他们就能够使用许多帮助他们成功的工具。本课程还提供了当代儿童保育的快照和专业人员的需求，以及作为独立学习者完成早期儿童教育计划的策略。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 确定成为一个自信、独立的在线学习者所需的技能
• 评估照顾者的责任和儿童保育环境观念的变化

(1)

信息素养是书写和记录研究的基本技能。在本课程中，您的学习者将学到什么是制定正确和有效的研究问题。他们还将学习如何为任何给定的项目进行和改进研究。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 确定如何制定重点和具体的研究问题和对信息的需求
• 解释不同类型的研究工具，如何使用它们进行不同的搜索，以及如何评估所找到的信息的质量和有用性
• 解释如何正确地使用各种引用风格引用资源，考虑到学术诚信、剽窃和资源的道德使用

(3学分)

似乎每一天都带来更多关于健康的可怕消息，尤其是儿童健康。孩子们看电视的时间越来越多，花在屏幕前的时间越来越多，参加体育锻炼的时间越来越少。美国人的饮食有坏消息，包括受污染的、高脂肪的和加工过的食品。我们对空气、水、土壤和食物中存在的各种毒素有所警觉。这意味着癌症、心脏病、儿童肥胖和糖尿病的发病率更高。我们的身体状况不是很好，孩子们继承了我们被污染的世界和坏习惯。早期儿童教育工作者和工作人员有潜力在儿童的饮食、锻炼方式和避免有害习惯方面产生巨大的积极变化。好消息是，孩子们喜欢保持身体活跃，他们比大多数成年人更愿意接受新的食物和不同的饮食。身体健康和健康的习惯对孩子来说几乎是天生的!

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 确定对儿童健康和安全的环境和生物威胁，以及如何保护儿童免受这些威胁
• 描述营养、体育活动和身心健康教育的重要性
• 列出为有特殊健康需要的儿童提供的资源和设施设计方面的考虑
• 列出适合发展的玩具和材料
• 确定儿童营养和食物的基本概念
• 考虑一下中心主任如何确保项目中儿童的健康、安全和营养

(3学分)

这门课程涵盖了生物学和行为、意识、记忆、思维和语言、智力、个性、性别、压力和社区影响。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 描述心理学，人类神经系统的基本结构和功能，感觉系统的基本结构和功能
• 解释各种意识状态，学习理论，思维过程和发展
• 总结人的动机和发展的本质，人的发展周期，以及理解和评估人格的方法
• 认识心理障碍和可用的治疗方法
• 解释社会心理学，因为它与态度、影响、行为和压力有关
• 使用批判性思维技能来确定案例研究中讨论的个人和群体行为的可能原因

(3学分)

Microsoft Office 2016允许人们创建文档、电子表格、演示文稿和数据库。本课程将教您的学习者如何使用MS Office套件中的三个流行工具- MS Word, MS Excel和MS PowerPoint。在本课程中，他们将学习如何使用MS Word 2016创建和编辑文本文档，插入数字和表格，并为各种用途格式化页面。然后他们将学习如何使用MS Excel组织和格式化数据，包括图表、公式和更复杂的表格。接下来，他们将学习如何使用MS PowerPoint创建和发布幻灯片。最后，他们将完成一个计算机应用程序分级项目，该项目将测试他们在Word、Excel和PowerPoint中获得的技能。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 确定如何创建各种Microsoft Word文档
• 写一封合理的Microsoft Word 2016信
• 确定如何创建各种microsoftexcel文档
• 制作一份完整的Microsoft Excel 2016电子表格
• 确定使用Microsoft PowerPoint所需的基本技能
• 创建一个结构良好的备忘录、电子表格和演示文稿

早期儿童教育课程旨在为您的学习者提供一个机会，将他们在整个项目中学习的理论概念应用到实际的，真实的早期儿童设置。他们完成作业、进行访谈、观察和评估的环境必须是公认的提供高质量照料的儿童看护中心或幼儿园，这一点很重要。本ECE选址课程包括宾州福斯特学院批准的儿童看护中心或学前教育地点的重要信息和必要的文件。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 选择一家公认的儿童看护中心或提供优质护理的学前教育机构进行访谈、观察和评估

(3学分)

这是一门调查课程，讨论幼儿的异同，优质幼儿教育项目的组成部分，以及专业的幼儿教育工作者的角色。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 计划发展一个理想的育儿环境模型所需的步骤
• 分析环境和对日常活动的坚持对儿童发育适宜性的影响
• 在幼儿教育中为发展语言、分析和社交技能准备一套全面的课程
• 记录观察儿童在早期儿童设施的互动
• 准备一份与欧洲经委会现场主管面谈的报告
  

早期儿童教育课程的主要目的是为您的学习者提供一个机会，将他们在教科书、网络研讨会和学习指南中所学到的理论概念应用到实际的、真实的早期儿童环境中。他们必须在任何当地的、以中心为基础的托儿所设施中选择一个适当的欧洲经委会选址，只要这些设施目前获得经营许可证并向婴儿、学步儿童和学龄前儿童提供照料。欧洲经委会学生还被要求提交任何/所有虐待儿童许可、犯罪背景调查和/或指纹许可的官方复印件，这是他们所在州和儿童看护中心要求的。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 指出协助欧洲经委会选址成功所需的必要理论概念

(3学分)

本课程提供了多种理论观点，让学生对儿童的发展过程有一个全面的认识。当前的研究和研究为学习者提供了一个理解儿童心理学的主要主题，以及在社会相关问题领域的最新趋势。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 确定开发中的重要过程、时间周期和问题
• 解释生物、物理和知觉发展的要素
• 解释认知和语言的要素如何影响发展
• 分析社会情感发展及其与自我和身份的关系
• 分析社会环境如何影响发展和成长
• 比较两个不同年龄组的儿童发展

(3学分)

本课程定义并探讨了早期儿童课程的基本组成部分，包括创造力、感官体验、好奇心、探索和发现、读写能力的增长以及数学、科学和社会科学的概念。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 分析适合发展的项目结构中的重要元素
• 识别教师为确保丰富环境所制定的计划和策略
• 根据审美和有效的领域对教学方法进行分类
• 区分不同的教学策略迎合语言、身体和社会领域
• 使用适合发展的活动创建每日课堂时间表

*您的学生将选择以下幼儿教育选修课之一。请注意，有些课程需要先决条件。

(3学分)

艺术、音乐和运动

在整个课程中，您的学习者将探索这些艺术、音乐和运动的概念，以及它们在儿童发展中的作用。通过根据学生的创造性需求定制教学策略、评估技术和环境，他们将达到教学最重要的目标之一:让学习变得有趣。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 分析儿童学习中与创造性思维、行为和玩耍相关的发展理论
• 找出通过艺术、音乐、运动和戏剧培养创造性思维的最佳做法
• 对评估儿童创造性思维的基于研究的方法进行分类
• 分析能促进创造性思维的学习环境和材料
• 为幼儿园准备一天的教学计划

幼儿的语言和读写能力发展

本课程旨在为幼儿教育专业人员提供一种新的方法，以多元文化的视角教授早期识字技能。本课程介绍的多元文化的读写方法将使您的学习者了解儿童是如何发展读写技能和文化意识的。他们将被提供学龄前和幼儿园儿童阅读和写作发展的详细对比。交流的四个主要组成部分——说、听、写和读——在每个年龄段都得到了充分的探索。通过教材和课程指南，他们将了解到教师在提供语言丰富的环境时，尊重、理解和尊重每个孩子的独特性是多么重要。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 分析多元文化的识字方法，以及它如何促进早期识字技能
• 指出音乐和艺术如何帮助发展早期的读写能力
• 展示口语和听力技能是早期读写能力发展的基础
• 分析儿童在学前班和幼儿园是如何成为作家和读者的
• 将家庭识字的重要性和从学龄前到幼儿园的过渡阶段进行分类
• 为学步儿童和学龄前儿童准备一个讲故事的板

培养幼儿的数学和科学技能

本课程将为您的学习者提供所需的知识和技能，以有效地教授幼儿关于数学和科学，也整合所有领域
干教育。STEM教育已经成为儿童教育领域的热门话题;在学生很小的时候就鼓励他们对STEM学科感兴趣是很重要的，因为他们对学习充满好奇和兴奋。本研究指南将提供STEM教育包括什么以及如何在儿童将受益的环境中建立STEM中心的背景知识。您的学习者将通过综合单元、基于项目的课程和主题方法在整个课堂中学习构建STEM。本课程侧重于STEM实地考察，户外活动和概念，以帮助您的学习者教授幼儿数学和科学。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 分类STEM教育的标准和组成部分
• 在欧洲经委会的教室里发展STEM教育的学习中心
• 分析将STEM教育融入整个ECE课堂的过程
• 确定以STEM项目为中心的课程所需的活动
• 创建包含户外活动的STEM学习活动
• 分析快速STEM活动和适当的STEM实地考察
• 根据你的STEM扩展经验准备一篇论文
• 准备一篇关于将主题单元纳入课堂的短文

儿童早期项目中的文化多样性

这门课程是学习文化对您的专业实践和您项目中的孩子和家庭的影响的一次冒险。您的学习者将考察文化对您的态度和行为的影响，并探究这些对他们的专业判断和实践的影响。此外，他们还将回顾文化影响和家庭育儿实践的差异，幼儿的社交技能和行为，以及沟通技巧和风格。当他们研究文化差异如何影响儿童的行为、交流和学习方式时，他们将关注语言和交流、社交技能、入学准备和紧急读写能力。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 确定儿童项目的长期利益以及文化差异如何影响教育
• 分析贫困和文化如何影响育儿方式
• 为年轻英语学习者准备课程和教学策略
• 为幼稚班制定一周的课程计划

幼儿教育中心的管理

这是一个非常令人兴奋的时候，成为一个早期儿童项目管理员。不断变化的社会条件提高了公众对幼儿保育和教育重要性的认识水平。人们对提供各种促进儿童健康成长和发展的学前教育项目的兴趣大大增加了。这些项目需要管理者了解在群体环境中幼儿的特殊需求。同样，这些管理人员需要具备与社区、家庭和工作人员合作提供高质量幼儿教育的知识、技能和性格。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 指出中心管理员在管理和开发项目时的角色和责任
• 分析一个有效的管理者必须具备的管理儿童发展中心的能力
• 指出管理员在家庭、营销、评估和评估方面的角色和责任
• 根据对某中心环境的观察写一篇文章
• 根据操场计划的场景写一篇文章
• 为欧洲经委会中心准备一份预算计划

家庭照顾孩子

在过去的几十年里，随着我们对幼儿如何学习和成长有了更多的了解，越来越明显的是，高质量的儿童保育能够而且应该对儿童及其家庭产生持久的影响。许多家庭选择家庭托儿所来满足他们的托儿需求。有些人选择以家庭为基础的项目，因为他们更喜欢与单一的照顾者联系。有些家庭喜欢让所有的孩子都在一个小组里。随着您的学习者在课程中继续学习，他们将被挑战识别典型的里程碑和推荐的实践，以促进幼儿在所有发展领域的发展。他们会找出适合发展的活动、书籍和材料，帮助他们与幼儿一起工作。最后，您的学习者将更多地了解与家庭合作的优质项目、实践和策略。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 分析发展中儿童的各种需求
• 对适合发展的实践和活动的类型进行分类
• 指出家庭儿童保育系统中结构、计划和实践的重要性
• 运用从课程中学到的技巧和知识来推荐幼儿读物
• 在浏览完推荐的网站后，准备一份四篇专业文章的清单
• 从完成的图书推荐作业中准备三个适合发展的活动
• 运用所学的技能和知识，为家庭制作一份具有视觉吸引力的讲义

儿童早期教育评估

目前强调为幼儿制作高质量、全面的节目，需要早期学习专业人员培养优秀的观察和评估技能。为了更好地为孩子们服务，我们必须能够准确地确定每个孩子的技能水平。随着早期教育项目和小学开始合作，为孩子们提供无缝过渡，我们的观察和评估将伴随他们整个求学期。教材的前两章描述了在幼儿课堂中观察和评估的目的，以及在儿童发展清单中收集和记录这些观察的过程。第三章至第十一章涵盖了清单的具体部分，并为促进儿童在各个学习领域的发展提供了切实可行的建议。最后一章讨论了如何与孩子的家庭成员分享你的观察。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 分析观察和理解与评估相关的自尊发展的重要性
• 对社会、情感技能和运动发展的评估方法进行分类
• 区分与认知发展、语言和新兴读写能力相关的教学过程
• 指出发展创造力和与家庭分享评估数据的重要性
• 评估儿童发展清单的结果，制定学习处方
  

(3学分)

本课程教授针对特定目的和受众有效地撰写、起草和修改大学论文的技巧和技巧:积极阅读，写作前的策略，句子和段落结构，主题陈述，不同的发展模式(如插图，比较和对比，分类)，批判性阅读以修改结构和组织，编辑标准书面约定，使用和记录外部来源。学习者将提交两份写作前作业和三篇论文(过程分析、比较与对比和论证)。

在本课程结束时，您的学习者将能够做到以下几点:

• 运用写作技巧构建优美的句子，运用积极的阅读技巧理解和分析文章
• 用主题句、足够的细节、支持的证据和过渡来发展段落
• 对比写作过程中的修改和编辑步骤
• 区分不同的发展模式
• 使用预写、起草、修改和编辑技巧写一篇过程分析文章
• 认识到如何确定二手资料来源的可靠性，并给文章中引用的资料来源适当的信用
• 用有说服力的写作技巧写一篇比较和对比的文章来为自己的观点辩护
• 使用起草和评估资料来源的技巧创建一个健全的书面论证
  

*您的学生将选择下列艺术和人文选修课之一。

(3学分)

音乐欣赏

在本课程中，学习者将练习积极倾听的技巧。学会用不同的方式听音乐可以让你的学习者以一种新的方式体验各种音乐。大多数听众都熟悉音乐给他们的感觉，我们经常说我们喜欢一段音乐是因为它有“好节拍”或优美的旋律。本课程将使您的学习者更深入。你的学习者将识别作曲家可能试图传达的信息，并倾听音乐创作和演奏的元素使每首作品都独特的方式。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 确定作曲家可以用来创作作品的音乐组成部分，如节奏、旋律、和声、肌理、形式和音色
• 区分巴洛克时代的音乐和之前时期的音乐风格
• 认识古典音乐的主要特征，包括形式、旋律和乐器
• 描述发生在浪漫主义时代的音乐趋势和创新
• 把二十世纪早期的音乐风格与艺术和文学的类似运动联系起来
• 请解释二十世纪美国流行音乐的演变
• 认识到世界音乐对现代西方作曲的影响
• 写一篇文章，研究作曲家对各自流派的影响

艺术欣赏

在本课程中，您的学习者将了解艺术媒介，历史时期和艺术运动，艺术家和观众的角色，以及艺术批评的原则。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 定义艺术设计的语言、视觉元素和原则
• 确定二维媒体
• 确定三维媒体
• 解释艺术从古代地中海文化到18世纪欧洲的演变
• 找出整个非洲、亚洲、太平洋和美国文化史上的艺术特征和流行的例子
• 比较来自世界各地的现代和后现代艺术的流派

选址课程的重点是完成选址的理想方法。本课程旨在为您的学习者提供一个机会，将他们从教科书、网络研讨会和其他资源中学到的理论概念应用到现实环境中。他们需要选择一个公认的儿童看护中心/幼儿园，提供高质量的护理，以完成你的作业，进行面试，观察和评估。他们必须记住，家庭托儿所和家庭托儿所不符合标准，它们不会被批准为欧洲经委会选址。欧洲经委会学生还必须提交任何/所有虐待儿童许可、犯罪背景调查和/或指纹许可的正式副本。学习者将被要求仔细阅读手册和说明。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 应用课程中的指导方针和指示，成功完成欧洲经委会选址

(3学分)

学龄前是幼儿一生中一个特殊的时期。在很多情况下，这是孩子第一次离开直系亲属。您的学习者，作为幼儿专业人员，有巨大的责任确保每个儿童的安全和学习，实施发展适当的实践(DAP)和区分取决于他们所照顾的儿童的能力和发展水平。教师了解并提供学龄前儿童所需的活动类型和经验是很重要的。

这是一门令人兴奋的课程，充满了想法，将帮助您的学习者建立一个有效的和适合发展的学习环境，建立兴趣中心，允许个性化。当你的学习者完成每一课时，注意提供的非评分活动。这些活动将帮助他们在教学理念和方法上帮助孩子，建立与家庭的关系，并发展一个学习者社区。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 分析幼儿保育环境的重要性
• 指出教师在营造课堂环境中的作用
• 分类制定有效的课程计划的方法，包括基于游戏的活动
• 分析不同类型的学习中心如何提高孩子的学习能力
• 通过观察学龄前儿童的五个发展类别来准备你的作业
• 创建一个学习中心的设计

(3学分)

信任和相互尊重是所有未来发展的基本基石。如果婴儿相信自己湿了就会被换衣服，饿了就会被喂，生病了就会被照顾，需要安慰时就会被拥抱，醒了就会被尊重和爱对待，那么他们就会成长为健康、好奇、有爱心的幼儿。帮助培养这些关系的老师经常通过这样的问题来衡量自己的表现:“我的行为是否符合孩子的最佳利益，符合发展适当实践的标准?”本课程是针对这些标准的学习者参考书。随着您的学习者在本课程中的进步，他们将有很多机会来检查他们每天所做的事情，并逐渐调整他们的教学，以反映他们作为专业幼儿教育工作者的新身份。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 描述照顾者如何通过护理、课程、个性化和玩耍来影响婴幼儿
• 定义婴儿和蹒跚学步的依恋的影响，他们的线索，发展过程和认知
• 解释语言、情感和社交是如何影响婴幼儿的
• 描述与孩子和家庭互动的最佳工作环境

*您的学生将选择下列科学选修课之一。

(3学分)

营养

营养学是研究我们的身体如何吸收、分解和利用食物的科学。本课程将为您的学习者提供这些过程如何发生的基本信息，包括营养的信息以及它们如何促进身体功能。这将帮助你的学习者更好地理解关于食物和饮食的决定。你的学习者还将了解有助于健康生活方式的体育活动。由于营养学研究的中心重点是促进健康，因此将讨论个人营养选择的建议，以及保持健康体重和保证食品供应安全的策略。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 探索营养是如何促进身体健康的
• 探索身体对碳水化合物、脂肪和蛋白质的使用
• 了解人体对水、矿物质和微量营养素的使用
• 讨论维持健康体重需要什么营养
• 养成健康安全的生活方式

生物学导论

很少有学科能像生物学那样让学习者了解周围的世界。在这门入门课程中，他们将深入了解生命的起源，所有生物有机体与环境之间的关系，甚至他们自己的身体是如何工作的。你的学习者将了解大量生物体是如何构成的，以及它们是如何工作的，从而使他们能够聪明地讨论各种形式的生命及其过程。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 分析细胞及其获取能量和繁殖的过程
• 解释性状是如何从一代传递到下一代的
• 解释不同物种的生物是如何进化和分类的
• 写出基础生物学论文提示的答案
• 识别植物和动物的特征和行为
• 图解人体的解剖学和生理学
• 描述生物的生态
• 用研究文章总结复杂的生物学问题

地球科学

教材《地球科学基础》第八版的主要目的是解释地球的基本过程。本课程涵盖了许多主题，主要集中在四个大类:地质学、气象学、海洋学和天文学。地质学是研究地球、地球上的矿物和岩石，以及形成我们的地球并在今天继续改造它的许多不同过程的学科。海洋学是研究地球海洋的学科。气象学是研究地球大气的学科，天文学是研究地球在空间中的位置以及与之相关的一切事物的学科。这四种元素共同组成了地球，对于理解世界是如何运行和进化的至关重要。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 把构成地球的物质、矿物和物质分类
• 区分不同的元素和它们塑造风景的方式
• 区分地球历史背后的各种理论和力量
• 指出海洋的地质特征和地质学的重要概念
• 把影响地球大气的各种现象的原因和影响分类
• 分析太阳系和宇宙的组成部分

(1)

在本课程中，您的学习者将发展更有效的个人沟通技巧，以增加他们职业成功的机会。您的学习者将识别人际沟通的基本原则，包括措辞、手势、语气和面部表情，并通过练习方法提高他们在每个方面的技能。他们也将提高他们的听力技能。本课程还回顾了职业沟通的标准，包括介绍、面试和专业着装。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 分析各种有助于发展人际沟通的因素
• 在现实场景中运用人际沟通技巧

(3学分)

本课程向您的学习者介绍早期儿童设置的课程。他们将了解什么是有效的课程，它需要什么，以及什么指标可以帮助他们识别它的存在。您的学习者还将了解到在为他们的项目和孩子选择合适的课程时需要考虑的重要因素，以及如何为儿童早期设置的孩子规划合适的课程。最后，他们将学习到通过正式和非正式的方法正确观察和记录孩子学习的重要性。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 通过模型、观察和评估、课程计划和常规来确定有效的儿童课程
• 解释活动的好处，单独和集体时间，在早期儿童的环境中玩耍
• 认识到语言发展和读写能力与阅读文学作品和学习活动之间的联系，从而成为一个积极的公民
• 描述数学、科学、音乐和艺术在课程中的重要性

(3学分)

对于幼儿教育工作者来说，没有什么比与有特殊需要的幼儿一起工作更有意义了。与有特殊需要的儿童一起工作，需要了解儿童是如何发展的，需要了解影响每个儿童的残疾的具体知识。然而，当孩子掌握了学习者教给他们的技能时，所有的努力都是值得的。本课程概述了儿童的典型发展以及残疾对儿童发展的影响。本文概述了在普通课堂中为有特殊需要的儿童创造包容性环境的具体策略，以及纳入这些学生所涉法律问题的信息。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 分析幼儿特殊教育的学科和相关实践
• 将与儿童发展相关的概念、理想和目标分类
• 指出发育风险和神经功能损害
• 区分发育的变化和感觉障碍
• 分类为达到正式入学年龄的特殊儿童提供的项目和服务
• 准备一篇关于儿童发展过程和相关知识的文章

本课程旨在为您的学习者提供一个机会，将您从教科书、网络研讨会和其他资源中学到的理论概念应用到现实环境中。他们必须在任何当地的、以中心为基础的托儿所设施中选择一个适当的欧洲经委会选址，只要这些设施目前获得经营许可证并向婴儿、学步儿童和学龄前儿童提供照料。欧洲经委会学生还被要求提交任何/所有虐待儿童许可、犯罪背景调查和/或指纹许可的官方复印件，这是他们所在州和儿童看护中心要求的。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 应用课程中的指导方针和指示，成功完成欧洲经委会选址

(3学分)

指导是使用积极的策略，通过帮助孩子解决问题和处理混乱的情绪，以及教他们发展适当的期望，来教他们成功所需要的技能。正如全国幼儿教育协会所说，指导不同于纪律;引导给孩子解决问题的工具，而不是事后惩罚孩子。本课程将探讨教师与儿童和家庭合作的多种方式，在不同的环境中使用有效的指导策略。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 分析与引导幼儿相关的各种角色、理论和元素
• 指出支持性物理环境、纪律策略和评估在儿童指导结构中的重要性
• 对与幼儿期相关的各种发展阶段和指导阶段进行分类
• 分析了引导策略的实施途径和儿童引导的决策模型
• 用决策模型准备一篇关于案例场景的文章

(3学分)

本课程将为学习者提供基本数学运算的基础。涵盖的主题包括百分比、折扣、利息、现值、偿债基金、分期付款购买、定价、折旧、投资、保险、符号及其应用的使用、方程式和公式，以及统计的重要性。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 分析整数、分数、小数和百分数的函数
• 显示涉及单利、复利和货币时间价值的计算
• 准备各种商业数学应用程序，包括财务报告、分期付款购买和折旧
• 分析与税收、保险、金融投资和基本业务统计相关的各种财务概念

(3学分)

在本课程中，您的学习者将学习以家庭为中心的方法以及当前的儿童早期教育研究。它包含了家庭、学校和社区之间互动的实际例子。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 分析以家庭为中心的方法，包括依恋、信任和自主等相关问题
• 指出了处理社会化和文化影响的各种教学方法
• 分类处理与家庭有关的个人和社会问题的方法
• 分析家庭可用的各种教育和社区资源的使用情况
• 为你的童年教育计划准备一份通讯
• 完成幼儿中心检查表后，准备一份调查结果的摘要

*您的学生将选择以下幼儿教育选修课之一。请注意，有些课程需要先决条件。

(3学分)

艺术、音乐和运动

在整个课程中，您的学习者将探索这些艺术、音乐和运动的概念，以及它们在儿童发展中的作用。通过根据学生的创造性需求定制教学策略、评估技术和环境，他们将达到教学最重要的目标之一:让学习变得有趣。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 分析儿童学习中与创造性思维、行为和玩耍相关的发展理论
• 找出通过艺术、音乐、运动和戏剧培养创造性思维的最佳做法
• 对评估儿童创造性思维的基于研究的方法进行分类
• 分析能促进创造性思维的学习环境和材料
• 为幼儿园准备一天的教学计划

幼儿的语言和读写能力发展

本课程旨在为幼儿教育专业人员提供一种新的方法，以多元文化的视角教授早期识字技能。本课程介绍的多元文化的读写方法将使您的学习者了解儿童是如何发展读写技能和文化意识的。他们将被提供学龄前和幼儿园儿童阅读和写作发展的详细对比。交流的四个主要组成部分——说、听、写和读——在每个年龄段都得到了充分的探索。通过教材和课程指南，他们将了解到教师在提供语言丰富的环境时，尊重、理解和尊重每个孩子的独特性是多么重要。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 分析多元文化的识字方法，以及它如何促进早期识字技能
• 指出音乐和艺术如何帮助发展早期的读写能力
• 展示口语和听力技能是早期读写能力发展的基础
• 分析儿童在学前班和幼儿园是如何成为作家和读者的
• 将家庭识字的重要性和从学龄前到幼儿园的过渡阶段进行分类
• 为学步儿童和学龄前儿童准备一个讲故事的板

培养幼儿的数学和科学技能

本课程将为您的学习者提供所需的知识和技能，以有效地教授幼儿关于数学和科学，也整合所有领域
干教育。STEM教育已经成为儿童教育领域的热门话题;在学生很小的时候就鼓励他们对STEM学科感兴趣是很重要的，因为他们对学习充满好奇和兴奋。本研究指南将提供STEM教育包括什么以及如何在儿童将受益的环境中建立STEM中心的背景知识。您的学习者将通过综合单元、基于项目的课程和主题方法在整个课堂中学习构建STEM。本课程侧重于STEM实地考察，户外活动和概念，以帮助您的学习者教授幼儿数学和科学。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 分类STEM教育的标准和组成部分
• 在欧洲经委会的教室里发展STEM教育的学习中心
• 分析将STEM教育融入整个ECE课堂的过程
• 确定以STEM项目为中心的课程所需的活动
• 创建包含户外活动的STEM学习活动
• 分析快速STEM活动和适当的STEM实地考察
• 根据你的STEM扩展经验准备一篇论文
• 准备一篇关于将主题单元纳入课堂的短文

儿童早期项目中的文化多样性

这门课程是学习文化对您的专业实践和您项目中的孩子和家庭的影响的一次冒险。您的学习者将考察文化对您的态度和行为的影响，并探究这些对他们的专业判断和实践的影响。此外，他们还将回顾家庭育儿实践中的文化影响和差异，幼儿的社交技能和行为，以及沟通技巧和风格。当他们研究文化差异如何影响儿童的行为、交流和学习方式时，他们将关注语言和交流、社交技能、入学准备和紧急读写能力。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 确定儿童项目的长期利益以及文化差异如何影响教育
• 分析贫困和文化如何影响育儿方式
• 为年轻英语学习者准备课程和教学策略
• 为幼稚班制定一周的课程计划

幼儿教育中心的管理

这是一个非常令人兴奋的时候，成为一个早期儿童项目管理员。不断变化的社会条件提高了公众对幼儿保育和教育重要性的认识水平。人们对提供各种促进儿童健康成长和发展的学前教育项目的兴趣大大增加了。这些项目需要管理者了解在群体环境中幼儿的特殊需求。同样，这些管理人员需要具备与社区、家庭和工作人员合作提供高质量幼儿教育的知识、技能和性格。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 指出中心管理员在管理和开发项目时的角色和责任
• 分析一个有效的管理者必须具备的管理儿童发展中心的能力
• 指出管理员在家庭、营销、评估和评估方面的角色和责任
• 根据对某中心环境的观察写一篇文章
• 根据操场计划的场景写一篇文章
• 为欧洲经委会中心准备一份预算计划

家庭照顾孩子

在过去的几十年里，随着我们对幼儿如何学习和成长有了更多的了解，越来越明显的是，高质量的儿童保育能够而且应该对儿童及其家庭产生持久的影响。许多家庭选择家庭托儿所来满足他们的托儿需求。有些人选择以家庭为基础的项目，因为他们更喜欢与单一的照顾者联系。有些家庭喜欢让所有的孩子都在一个小组里。随着您的学习者在课程中继续学习，他们将被挑战识别典型的里程碑和推荐的实践，以促进幼儿在所有发展领域的发展。他们会找出适合发展的活动、书籍和材料，帮助他们与幼儿一起工作。最后，您的学习者将更多地了解与家庭合作的优质项目、实践和策略。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 分析发展中儿童的各种需求
• 对适合发展的实践和活动的类型进行分类
• 指出家庭儿童保育系统中结构、计划和实践的重要性
• 运用从课程中学到的技巧和知识来推荐幼儿读物
• 在浏览完推荐的网站后，准备一份四篇专业文章的清单
• 从完成的图书推荐作业中准备三个适合发展的活动
• 运用所学的技能和知识，为家庭制作一份具有视觉吸引力的讲义

儿童早期教育评估

目前强调为幼儿制作高质量、全面的节目，需要早期学习专业人员培养优秀的观察和评估技能。为了更好地为孩子们服务，我们必须能够准确地确定每个孩子的技能水平。随着早期教育项目和小学开始合作，为孩子们提供无缝过渡，我们的观察和评估将伴随他们整个求学期。教材的前两章描述了在幼儿课堂中观察和评估的目的，以及在儿童发展清单中收集和记录这些观察的过程。第三章至第十一章涵盖了清单的具体部分，并为促进儿童在各个学习领域的发展提供了切实可行的建议。最后一章讨论了如何与孩子的家庭成员分享你的观察。

在本课程结束时，您的学习者将能够:

• 分析观察和理解与评估相关的自尊发展的重要性
• 对社会、情感技能和运动发展的评估方法进行分类
• 区分与认知发展、语言和新兴读写能力相关的教学过程
• 指出发展创造力和与家庭分享评估数据的重要性
• 评估儿童发展清单的结果，制定学习处方
  

(6学分)

在第四个学期，学习者将花300个小时在一个经过批准的幼儿中心，包括婴儿、学步儿童和学龄前儿童，以观察和参与理论的直接应用。在这段时间内，你的学习者将有特定的作业。他们最多将有六个月的时间来完成实地经验。

在本课程结束时，您的学员将能够:

• 完成一系列实践活动来练习ECE技能
• 评价老师在孩子玩耍时间的行为
• 访谈家长和教师，观察亲子关系
• 计划一次研讨会，向欧洲经委会学生的家长推广识字
• 确定教师如何在欧洲经委会课堂上促进语言发展
• 评估ECE中心的户外活动区域
• 评估欧洲教育中心提供的家长沟通形式
• 为欧洲教育中心的特殊需要或残疾学生提供个性化计划的报告
• 描述在欧洲经委会课堂上讲授的不同文化活动的成果